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  全職媽媽容易導(dǎo)致父愛(ài)缺席。在一個(gè)家庭中，如果媽媽扮演的是全職媽媽的角色，一天到晚所有的心思都在孩子身上，那么另一方，孩子的父親往往就會(huì)產(chǎn)生“分工”的意識(shí)：你是負(fù)責(zé)照顧孩子的，我是負(fù)責(zé)養(yǎng)家賺錢(qián)的。

  這樣的想法一旦產(chǎn)生，那么父親應(yīng)當(dāng)盡到的那份責(zé)任就會(huì)缺席，而且是缺得理直氣壯。如果父母都有工作，那么雙方就能互相體恤：孩子她媽工作那么累，晚上回來(lái)還要照顧孩子，有時(shí)間我就多和孩子玩玩。父親教育在孩子性格養(yǎng)成方面起著很關(guān)鍵的作用。

  全職媽媽影響親子質(zhì)量。全職媽媽從早到晚和孩子在一起，當(dāng)孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，她們沒(méi)有人傾訴，而且天天和孩子在一起，時(shí)間久了就乏味了，整個(gè)親子的過(guò)程久了就會(huì)變得特別被動(dòng)。她們沒(méi)有時(shí)間和空間去調(diào)整自己，因而親子質(zhì)量會(huì)下降。而媽媽有工作的話，情況就會(huì)大不一樣。一天沒(méi)見(jiàn)列孩子了，晚上回去一定好好和他玩。

  曾經(jīng)接觸過(guò)不少全職媽媽?zhuān)瑸榱撕⒆臃艞壒ぷ?，全心照顧孩子，可是孩子的發(fā)展?fàn)顩r總體來(lái)說(shuō)并不滿意，這些孩子幾乎無(wú)一例外地敏感和以自我為中心。全職媽媽們覺(jué)得非常委屈，為什么自己付出了那么多，而孩子的發(fā)展卻不盡如人意？問(wèn)題就在于：親子教育的效果并不只是取決于親子的時(shí)間，更多地取決于親子的質(zhì)量。與其從早到晚陪著孩子，不如想辦法提高親子的質(zhì)量。

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